موضوع :
مطالب ، تجربیات روش تدریس ، راه حل و ابتکار در زمینه ی علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ادبیات فارسی
نام مجری :بتول
نام خانوادگی :رحیمی
دبیر :ادبیات راهنمایی
مدرسه :راهنمایی شرف
شهرستان تفرش
به نام خالق توانا
((آموزش پذیر باشید تا همیشه بتوانید تدریس کنید))
کلاس درس خالی هست
زند برشیشه باران نرم نرمک دست
به درکوبد شتابان گاه گاهی باد نا آرام
یکایک بچه ها وارد شدند از در
چوگل هایی که شبنم می چکد از گونه و از سر
پادشاهی پسری را به ادیبی داد و گفت این فرزند توست، تربیتش
همچنان کن که یکی از فرزندان خویش. ادیبخدمت کرد و متقبل شد
و سالی چند برو سعی کرد و به جایی نرسید و پسران ادیب در فضل
و بلاغت منتهیشدند. ملک دانشمند را مؤاخذت کرد و معاتبت فرمود
که وعده خلاف کردی و وفا به جا نیاوردی. گفت بررأی خداوند روی
زمین پوشیده نماند که تربیت یکسان است و طباع مختلف
بر همه عالم همیتابد سهیل
جایی انبان میکند جایی ادیم
چکیده :
کلاس درس انشا باید تمرین خوبی برای خوب نوشتن، خوب اندیشیدن و خوب سخن گفتن باشد. نوشتن انشا در کلاس، اعتماد به نفس، قدرت و تفکر و خلاقیت و استقلال را در دانش آموزان تقویت می کند.
*در نظر گرفتن فعالیت های املایی در منزل برای آمادگی در زنگ املا برای دانش آموزان.
*طرح سؤال املایی توسط دانش آموزان و تعویض برگه های سؤال با یکدیگرجهت آشنایی با سؤالات بیشتر.
*تصحیح غلط های املایی توسط دانش آموزان کم کوش با نظارت معلم .
*نوشتن صحیح غلط های املایی با خودکار رنگی در مکان مناسب کلمه در جمله.
این پنجره برای ارتباط با دبیران گرامی زبان و ادبیّات فارسی دورۀ اوّل متوسطه گشوده شده است. 
